Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17

Раздел VII. Цепочка перевоплощений.

В заданиях 1 приведите уравнение реакций для обозначенных цепочек перевоплощения

1. карбонат кальция → гидрокарбонат кальция → карбонат кальция → оксид кальция → гидроксид кальция → алюминат кальция.

2.

3.

4.



H2SO4

5.

6.



7.



8.

9.

10. Ca → CaH2 → Ca(OH)2 →Ca(HCO3)2 → CaCO3 → CaCl2→ Ca Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 173(PO4)2

11. Al →Al2O3 →NaAlO2 → AlCl3 →Al(OH)3 → Na[Al(OH)4]

12. Cr2O3 → K2CrO4 → K2Cr2O7 → Cr2(SO4)3 → K3[Cr(OH)6]

13. Железо → нитрат железа (III) → оксид железа (III) → оксид Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 железа (II) → железо → сульфат железа (II) → гидроксид железа (III)→ тетрагидрокса – феррат (III) натрия.

14. Al → AlCl3 → Al(OH)3 → NaAlO2 → AlCl3

15. S → SO2 → SO3 → H2SO4 → S

16. NO2 → HNO3 → NH4NO3 → Ba(NO3)2 → NO2

17. Mn Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 → Mn(NO3)2 → MnO2 → K2MnO4→ KMnO4 → MnO2

18. SiO2 → Si → Mg2Si → Si H4 → Na2SiO3

19. ZnO → ZnCl2 → Zn(OH)2 → Zn(NO3)2 → Na2 [Zn(OH)4]

20. Fe → Fe(OH)2 → Fe(OH)3 → Fe2O3

Раздел VIII Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.Взаимодействие металлов с водой кислотами и щелочами.

1. Сплав меди и серебра массой 5 г растворили в излишке концентрированной азотной кислоты. К приобретенному раствору добавили 50 г раствора хлорида натрия, содержащего 10 масс Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 % NaCl. При всем этом образовалось 1,44 г белоснежного творожистого осадка. Обусловьте процентный состав меди и серебра.

2. Растолкуйте, почему при практическом осуществлении электролиза раствора хлорида натрия объем водорода, выделяющегося на катоде, больше объема хлора, выделяющегося на аноде Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17? (н.у.)

3. Имеется смесь углекислого газа и кислорода. Как хим методом выделить из этой консистенции незапятнанный кислород и незапятнанный углекислый газ?

4. Сколько оксида хрома (III) и азота в литрах появляется при Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 разложении дихромата аммония массой 27 г , содержащего массовую долю примесей 7,41 %?

5. Сколько граммов KMnO4 будет нужно для окисления Na2SO3 массой 12,6 г в щелочной и кислой средах?

6. К 4 г соли, содержащей перманганат калия Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, прибавили концентрированную соляную кислоту. Найти процентное содержание перманганата калия в соли, если в итоге реакции образовалось 1,12 г хлора (н.у)

7. При действии на сплав железа с медью излишка соляной кислоты выделилось 224 мл газа (н Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.у). Вычислите массу сплава, если понятно, что железа в нем содержалось 20% по массе.

8. Обусловьте массу раствора NaOH (10 – 40%) нужную для нейтрализации раствора, в каком содержится 1 моль ортофосфорной кислоты, 3 моль уксусной, 2 моль соляной Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 и 1 моль серной.

9. При растворении в соляной кислоте 1,82 консистенции алюминия с неведомым металлом, стоящим в ряду стандартных электродных потенциалов после водорода, выделилось 0,672 л водорода. Чтоб окислить эту смесь, потребовалось 0,56 л кислорода (н.у Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.) Какой металл был взят? Обусловьте массовую долю металла в консистенции.

10. Как распознать последующие вещества, имея воду и азотную кислоту: мел, гипс, сода, апатит? Ответ докажите и подтвердите надлежащими уравнениями реакций?

11. При Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 нагревании твердого вещества массой 2,45 г. выделился кислород объемом 672 мл (н.у). В оставшемся жестком веществе содержатся элементы: калий массовой толикой 52,35 % и хлор массовой толикой 47,65 %. Вывести хим формулу начального вещества.

12. В Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 раствор поваренной соли массой 200 г и массовой толикой 5% добавили 10 г соли. Вычислить массовую долю соли в образовавшемся растворе.

13. К 234 5 % - ного раствора хлорида натрия примеси 687 г 10 % - ного раствора нитрата серебра. Осадок отфильтровали. Какова масса осадка? Какие Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 вещества содержатся в фильтрате?

14. При обработке консистенции карбоната, и гидрокарбоната натрия массой 6,98 г соляной кислотой выделился газ объемом 1,568 л, измеренный при н.у. Вычислите массовые толики компонент в консистенции.

15. Исходя из малого Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 числа обычных веществ и товаров их взаимодействия получите медный купорос. Напишите надлежащие хим реакции, укажите условия их протекания и назовите классы образующихся соединений.

16. При помощи хим перевоплощений разделите смесь серебра, карбоната Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 кальция и оксида кремния (VI).

17. Какие хим реакции можно выполнить, имея алюминий, серную кислоту и щелочь?

18. Оксид кремния (IV) массой 24 г прокалили с магнием массой 28,8 г При обработке образовавшейся массы соляной кислотой Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 выделился водород объемом 6,72 л (н.у) Обусловьте массу приобретенного кремния.

19. Для восстановления Fe2O3 до железного железа потребовалось 6,72 л СО. Образовавшийся в итоге реакции газ впитали веществом, содержащим 22,2 г Са Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17(ОН)2. Найти состав и массу образовавшейся соли, также начальную массу Fe2O3.

20. У какого из оксидов более выражены главные характеристики: а) РbO либо SnO; б) РbO либо РbO2? Чем это разъясняется?

Рекомендуемая литература

Основная

1. Ахметов Н Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.С. Общая неорганическая химия. – М.: Высшая школа, 2001.

2. Гаршин А.П. Неорганическая химия. СПб., 2000.

3. Гельфман М.И., Юстратов В.П. Химия. СПб., 2000.

4.Глинка Н.Л. Задачки и упражнения по общей химии Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. – М.: Интеграл – Пресс, 2002.

5. Глинка Н.Л. Общая химия. – М.: Интеграл – Пресс, 2002.

6. Дробашева Т.И. Общая химия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

7. Коровин Н.В. Общая химия. – М.: Высшая школа, 2002.

8. Пособие для самоподготовки по Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 химии. / Под ред. В.Н. Чернышева. Ростов-на-Дону, 2003.

9. Пустовалова Л.М., Никанорова И.Е. Неорганическая химия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

10. Угай Я.А. Общая химия и неорганическая химия. – М: Высшая школа Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, 2002.

Дополнительная

1. Бабич М.Е. Практикум по неорганической химии. – М.: Просвещение, 1991.

6. Князев В.Д., Смарыгин С.Н. Неорганическая химия. – М.: Просвещение, 1990.

7. Кудрявцев А.А. Составление хим уравнений. – М.: Высш. школа, 1991. - 320 с.

9. Кукушкин Ю.Н. Соединения высшего Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 порядка. Вопросы современной химии. – М.: Химия, 1991. - 112 с.

11. Медин и др. Неорганическая химия в вопросах. – М.: Высшая школа, 19991.- 256 с.

12. Мартыненко Л.И., Спицин В.И. Избранные главы неорганической химии. - М.: Изд-во Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 МГУ, 1988. - 225 с.

13. Мовсумзаде Э.М. и др. Химия в вопросах и ответах с внедрением ЭВМ. – М.: Высшая школа, 1991.- 191 с.

14. Некрасов Б.В. Базы общей химии. – М.: Химия, 1973. Т.1.II.

16. Химия актиноидов /Под Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 ред. Дж. Каца, Г. Сиберта, П. Морсса. – М.: Мир, 1991.- 525 с.

Органическая химия

Данный раздел по органической химии включает исследование главных классов органических веществ, ознакомление с историей науки и основными положениями методологии, с закономерностями строения Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, параметров и перевоплощений органических веществ. Включены также вопросы о механизмах органических реакций, физико-химических способах. Исследования в органической химии, значении катализа в превращениях органических веществ являются базисными познаниями для исследования био Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 химии. Также подразумевается знакомство с важными открытиями и тенденциями последних десятилетий.

Познания по органической химии очень важны и по суждениям мировоззренческого нрава. Они посодействуют учителям биологии средней школы в воспитательной работе и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 вооружат их правильными представлениями о обилии и трудности вещественного мира, высшие формы развития которого построены из органических соединений.

Базу раздела программки «Органическая химия» составляют вопросы, имеющие наибольшее значение для осознания главных Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 заморочек органической химии и дозволяющие студентам без помощи других работать с учебными пособиями.

Программкой предусматривается изложение лекционного курса, лабораторный практикум, самостоятельные работы, контрольные работы, собеседование со студентами по более сложным вопросам курса. Часть Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 материала, не представляющего из себя трудности для усвоения (алкадиены, ненасыщенные карбоновые кислоты и др.) может быть вынесена на самостоятельное исследование. В программку включены вопросы эколого - валеологического (алканы, спирты, ароматичные углеводороды и т Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.д.) и гуманитарного (история открытия соединений, исторические факты из жизни именитых химиков - органиков) нрава. В неких, темах учтен региональный нюанс (методы получения и применение алканов, диеновых углеводородов и т.д.).

В качестве итогового контроля Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 познаний при исследовании данного курса учебным планом предвидено проведение экзамена и зачета.

^ Цели и задачки дисциплины

Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную, социально-педагогическую, культурно-просветительскую, научно-методическую профессиональную деятельность. Ее исследование содействует Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 решению последующих типовых задач проф деятельности:

- воплощение процесса обучения естественным наукам в согласовании с образовательной программкой

- внедрение современных научно обоснованных приемов, способов и средств обучения биологии и химии, в том числе Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий

- применение современных средств оценивания результатов обучения

- воспитание учащихся, формирование у их духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений

- реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью сотворения Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 мотивации к обучению

- проведение профориентационной работы

- формирование общей культуры учащихся

- выполнение научно-методической работы, роль в работе научно-методических объединений

- обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса

- организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся

^ Требования к уровню Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 освоения содержания дисциплины

В итоге исследования курса студент должен:

Знать:

- главные положения теоретической органической химии, строение органических веществ, номенклатуру, физические и хим характеристики, распространение в природе и применение;

- главные направления Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 развития теоретической и практической органической химии;

- знать типовые механизмы хим реакций и уметь использовать их;

- знать промышленные и лабораторные методы получения главных товаров химии;

Уметь:

- найти класс и именовать органические соединения по используемым номенклатурам Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17;

- освоить главные принципы и способы современного органического опыта;

- по строению вещества определять его хим характеристики;

- воспользоваться хим литературой (справочной, научно – пользующейся популярностью, повторяющейся и др.);

- соблюдать правила ТБ при работе с органическими соединениями Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, принимать конструктивные меры первой помощи при отравлении либо попадании на кожу органических веществ.

^ Обладать способностями:

- лабораторной работы;

- идентификации органических соединений.

Вопросы к зачету

1. Гомологический ряд предельных углеводородов. Номенклатура, изомерия, методы получения алканов.

2. Хим Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 характеристики алканов (механизм Sr).

3. Этилен: электрическое строение молекулы, методы получения, применение.

4. Алкены: общая формула, номенклатура, изомерия, хим характеристики, Правило Марковникова.

5. Алкины: общая формула, номенклатура, изомерия, методы получения.

6. Электрическое строение молекулы ацетилена Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Хим характеристики ряда ацетиленовых углеводородов. Реакция Кучерова.

7. Диеновые углеводороды: общая формула, номенклатура, изомерия, хим характеристики.

8. Электрическое строение молекулы бутадиена. Методы получения бутадиена, применение. Виды каучуков.

9. Ароматичные углеводороды. Правило ароматичности Хюккеля. Изомерия, номенклатура Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Методы получения бензола и его гомологов. Хим характеристики.

10. Правила ориентации в ароматичном ряду. Ориентанты 1 и 2 рода.


Вопросы к экзамену

  1. Теория хим строения органических соединений Бутлерова А.М.: главные положения, значение для Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 органической химии.

  2. Теория электрических смещений: мезомерный и индуктивный эффекты.

  3. Понятие гибридизации. Три валентных состояния атома углерода. Примеры соединений с разными типами гибридизации.

  4. Систематизация органических реакций.

  5. Гомологический ряд предельных углеводородов. Номенклатура, изомерия, методы получения Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 алканов.

  6. Хим характеристики алканов (механизм Sr).

  7. Этилен: электрическое строение молекулы, методы получения, применение.

  8. Алкены: общая формула, номенклатура, изомерия, хим характеристики (механизм Ае). Правило Марковникова.

  9. Алкины: общая формула, номенклатура, изомерия, методы получения.

  10. Электрическое Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 строение молекулы ацетилена. Хим характеристики ряда ацетиленовых углеводородов. Реакция Кучерова.

  11. Диеновые Углеводороды: общая формула, номенклатура, изомерия, хим характеристики.

  12. Электрическое строение молекулы бутадиена. Методы получения бутадиена, применение. Виды каучуков.

  13. Ароматичные углеводороды Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Правило ароматичности Хюккеля. Изомерия, номенклатура. Методы получения бензола и его гомологов.

  14. Правило ориентации. Ориентанты 1 и 2 рода.

  15. Хим характеристики углеводородов ряда бензола.

  16. Сравнительная черта алкенов и алкинов.

  17. Этанол: электрическое строение молекулы, методы получения, хим Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 характеристики.

  18. Одноатомные спирты: общая формула, номенклатура, изомерия, хим характеристики.

  19. Важные представители многоатомных спиртов: их методы получения, хим характеристики.

  20. Строение карбонильной группы. Изомерия и номенклатура карбонильных соединений. Методы получения.

  21. Хим характеристики альдегидов и кетонов.

  22. Монокарбоновые Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 кислоты: важные представители, изомерия, номенклатура, методы получения.

  23. Дикарбоновые насыщенные кислоты: важные представители, изомерия, номенклатура, методы получения, хим характеристики.

  24. Электрическое строение карбоксильной группы. Хим характеристики карбоновых кислот.

  25. Оксикислоты: общая формула, важные представители, номенклатура Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, методы получения, особенные характеристики.

  26. Оксокислоты: общая формула, важные представители, номенклатура, методы получения, хим характеристики.

  27. Аминокислоты: изомерия, номенклатура, методы получения, хим характеристики. Полипептиды.

  28. Моносахариды: систематизация, важные представители. Изомерия: оптическая, таутомерия Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Методы получения.

  29. Хим характеристики моносахаридов, их био значение.

  30. Восстанавливающие дисахариды: важные представители, типы связей, мутаротация, хим характеристики.

  31. Невосстанавливающие дисахариды: важные представители, типы связей, хим характеристики.

  32. Полисахариды: общая формула, важные представители, типы связей, хим характеристики Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, применение.

  33. Оксибензолы: систематизация, методы получения, хим характеристики в сопоставлении со спиртами.

  34. Гетероциклические соединения: важные представители, электрическое строение, хим характеристики.

Контрольная работа

1. Теоретические базы органической химии

1. В каких случаях ковалентная связь становится полярной? Какие Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 из последующих соединений имеют полярные ковалентные связи: СН4, СН3 – ОН, СН3 – СН3, СН3Сl, СН3 – СN, CH3 – Na, CO2? Что такое электроотрицательность атомов?

2. Укажите, какие разновидности ковалентной связи имеются в последующих соединениях: СН Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 173 –СН3, С2Н5 – Сl, NH4Cl, CH3 - NO2, CH3 – OH, HNO3, NO.

3. Приведите формулы, выражающие электрическую конфигурацию атома углерода: 1) в возбужденном состоянии, 2) в главном состоянии, 3) карбокатиона (С+ ), 4) карбаниона (С-). Растолкуйте, почему Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 углерод не образует хим связи по донорно-акцепторному механизму.

4. Приведите графическую схему sp3-, sp2-, sp-гибридных орбиталей атома углерода с учетом их пространственного строения. Какие обыкновенные вещества соответствуют каждому валентному состоянию атома углерода?

5. Пользуясь Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 представлениями о граничных поверхностях атомных орбиталей, нарисуйте схемы молекул метана, этана, пропана, изобутана.

6. Нарисуйте схемы молекул этилена и пропилена с обозначением направления осей  - связей и значений валентных углов. Какие виды  - связей Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 имеются в молекуле пропилена? Дайте определение -связи.

7. Какие частички могут создаваться при гомолитическом и гетеролитическом типах распада ковалентной связи в молекуле этана, пропана? Приведите все вероятные варианты, назовите все частички.

8. Укажите, в каких Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 из приведенных ниже соединений заместители проявляют +I- и в каких –I-эффект: 1) СН3- СН2 – СНСl – СООН, 2) СН3 – СНСl – СН2 – СООН, 3) (СН3)2 – СН- СООН,

4) СН3 – СООН, 5) О2NСН2 – СООН, 6) НСООН, 7) СN Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 – СН2 – СООН.

9. Укажите наименования важных нефтепродуктов и перечислите области их внедрения.

10. Составьте уравнения реакций, которые могут происходить с углеводородом додеканом С12Н26 при крекинге нефти.

11. Каковы физические характеристики и состав нефти Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17? Какие материалы синтезируют на базе товаров переработки нефти?

12.Чем отличается крекинг-процесс от фракционной перегонки нефти? Составьте уравнения реакций, которые могут происходить с обычным гептаном при каталитическом крекинге нефти.

13. Составьте уравнения реакций получения из Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 природного газа сажи, водорода, этилена, ацетилена.

14. Перечислите виды изомерии. Назовите вид изомерии для последующих пар изомерных соединений: а) первичный бутиловый и вторичный бутиловый спирты; б) диметилэтилметан и тетраметилметан; в) , Д Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 – глюкоза и , Д - глюкоза. Приведите структурные формулы перечисленных соединений.

15. Перечислите виды структурной изомерии. Назовите вид изомерии для каждой из последующих пар изомерных соединений: а) бутаналь и 2-метилпропаналь, б) 1-бромпентан и 2-бромпентан, в) карбонильная и повторяющаяся Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 формы глюкозы. Приведите структурные формулы перечисленных соединений.

16. Напишите структурные формулы всех вероятных изомеров ароматичных углеводородов с общей формулой С9Н12. Назовите их.

17. Напишите графические формулы всех изомерных алкенов с формулой С Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 176Н12. Назовите их. Укажите, для каких соединений вероятна геометрическая изомерия.

18. Сколько пространственных изомеров соответствует 2,3-дихлорбутандиовой кислоте? Напишите проекционные формулы этих кислот. Какие из их отвечают оптические активным изомерам?

19. Укажите число вероятных оптически инициативных Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 изомеров для каждого из последующих соединений и составьте проекционные формулы этих изомеров: а) 2-бромпропанол-1, б) 1,2,3,- триоксибутан, в) 2-метилбутанол-3. Какие из этих изомеров будут оптическими антиподами и какие – диастереомерами?

20. Напишите графические Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 формулы ациклических углеводородов, изомерных бензолу. Назовите их.

2. Углеводороды

1. Какое соединение получится, если на 1,2-дибромпентан подействовать цинком при нагревании, приобретенное соединение обработать бромоводородом, а потом железным натрием? Назовите приобретенное вещество по периодической номенклатуре. Какими качествами Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 оно обладает?

2. Напишите уравнения реакций взаимодействия метилацетилена с: а) водородом в присутствии катализатора, б) бромом, в) бромоводородом, г) железным натрием, д) гидроксидом диаминсеребра. Назовите приобретенные соединения. Растолкуйте механизм третьей реакции.

3. Напишите уравнения Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 реакций сульфирования: а) толуола, б) нитротолуола, в) сульфобензола. Растолкуйте правила ориентации. Приведите механизм первой реакции.

4. Разглядите механизм фотохимического хлорирования изобутана. Растолкуйте относительную обскурантистскую способность первичной, вторичной и третичной С –Н Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 –связи в реакции галоидирования.

5. Как пойдет реакция присоединения бромоводорода к 1-бутену и 3,3,3 – трихлорпропену по электрофильному механизму и в присутствии пероксидов? В каких случаях справедливо правило Марковникова?

6. Приведите схемы синтеза из ацетилена последующих Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 соединений, используя любые органические и неорганические реагенты: этилена, этана, хлорэтана, этаналя, пропина, гексина-3.

7. Начальным сырьем для получения хлоропренового каучука является ацетилен:

ацетилен  винилацетилен  хлоропрен  полимер хлоропрена

Напишите уравнения реакций хлоропренового каучука. Чем отличается каучук от резины Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17?

8. Образование каких мононитросоединений можно ждать при нитровании: а) м-крезола, б) п-дихлорбензола? Растолкуйте правила ориентации и механизм первой реакции.

9. Взяв в качестве начального вещества бутен-2, поочередно подействуйте на него концентрированной серной Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 кислотой, водой (при нагревании), оксидом алюминия (при нагревании), бромоводородом, аква веществом гидроксида натрия. Покажите рассредотачивание электрической плотности в соединениях, имеющих -связь.

10. Эталон личного газообразного вещества может быть этаном, этиленом, ацетиленом. Каким Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 образом отменно можно установить природу этого газа? Охарактеризуйте углерод-углеродные связи в этом ряду.

11. Этилбензол является одним из начальных товаров для получения стирола, обширно применяемого для получения синтетического каучука и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 пластических масс. Напишите схемы реакций синтеза этилбензола из ацетилена, этанола и неорганических веществ. Напишите уравнение реакции полимеризации стирола в полистирол.

12. Напишите уравнения реакций нитрования по Коновалову последующих углеводородов: 1) пропана, 2) изобутана, 3) 3-метилпентана. Разглядите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 механизм реакции.

13. Получите 3-метилпентен-2 из соответственного дигалогенпроизводного и приведите уравнения реакций взаимодействия его с а) бромоводородом, б) озоном, в) разбавленным веществом перманганата калия на холоде, г) концентрированным веществом перманганата калия в кислой среде Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Приведите механизм первой реакции.

14. Если подействовать водой в критериях реакции Кучерова на последующие углеводороды: а) метилацетилен, б) этилацетилен, в) изопропилацетилен, - то образуются надлежащие кетоны. Растолкуйте механизм реакции. В чем заключается правило Эльтекова?

15. Как Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, используя реакцию Вюрца-Фиттига, можно получить изобутилбензол, исходя: а) из хлорбензола, б) из бензилхлорида? Напишите уравнения реакций. Какие побочные продукты при всем этом образуются?

16. Какие три метода можно использовать для Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 получения гексана? Напишите надлежащие уравнения реакций.

17. Какие спирты можно получить из последующих этиленовых углеводородов в итоге гидратации их в присутствии серной кислоты: а) пропилена, б) бутена-1, в) 2-метилбутена-1, г) 2-метилбутена-2. Составьте схемы перевоплощений. Разглядите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 механизм реакции 2.

18. Волокно нитрон больше всех других синтетических волокон приближается по свойствам к натуральной шерсти. Материал для него получают полимеризацией акрилонитрила, который синтезируют из ацетилена и синильной кислоты. Охарактеризуйте виды связей в Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 молекуле этого соединения. Напишите уравнение реакции получения акрилонитрила и схему его полимеризации.

19. Напишите уравнения реакций, отраженные схемой:



20. Какие вещества образуются при действии на бензол: 1) бромной воды, 2) хлора (на солнечном свету), 3) хлороводорода, 4) брома Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 (в присутствии FeBr3)? Во всех ли случаях пойдет реакция? Напишите уравнения реакций, назовите приобретенные вещества и разглядите механизмы 2 и 4 реакций.

^ 3. Галогенпроизводные углеводородов

1. Напишите уравнения реакций получения моноиодпроизводных, исходя из последующих непредельных углеводородов: бутена Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17-2, 2-метилпентена-3, пропилена. Поясните механизм реакции присоединения галогеноводорода к непредельным соединениям исходя из убеждений электрической теории с учетом статического и динамического причин.

2. Напишите уравнения взаимодействия иодэтана со последующими субстанциями: цианидом калия, аммиаком, ацетатом натрия Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, натрием, гидросульфидом натрия, магнием (в присутствии эфира), нитритом серебра.

3. Как, имея изобутилиодид и нужные неорганические реагенты, получить: а) изобутан, б) 2,5-диметилгексан?

4. Обусловьте строение вещества состава С4Н9I, если Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 понятно, что при действии на него спиртового раствора щелочи выходит углеводород, имеющий эмпирическую формулу С4Н8. Этот углеводород при озонировании и следующем разложении озонида водой образует только одно вещество. Напишите надлежащие уравнения реакций.

5. Напишите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 уравнения реакций трет-бутилбромида со последующими реагентами: а) гидроксидом натрия (аква раствор), б) гидроксидом серебра, в) метиламином, г) нитритом серебра. Разглядите механизм 1 реакции.

6. При помощи каких реагентов и в каких критериях можно Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 выполнить перевоплощения:

бензол  толуол  п-бромтолуол  п-толилмагнийбромид  п-толуиловая кислота  терефталевая (п-фенилендикарбоновая кислота)?

7. Предложите схему синтеза п-нитроанизола (п-нитрометоксибензола) из хлорбензола. Каковы механизмы реакций и в каких критериях они Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 проходят?

8. Напишите уравнения реакций меж: 1) бромбензолом и цианидом калия, 2) бромбензолом и гидроксидом натрия, 3) о-хлортолуолом и амидом натрия (в аммиаке), 4) иодбензолом и ацетатом натрия, 5) п-иодтолуолом и фенолятом натрия, 6) п-хлорэтилбензолом и аммиаком Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. В каких критериях и по какому механизму идут эти реакции?

9. Составьте уравнения реакций, протекающих при нагревании 2,4-динитрохлорбензола: 1) с аква веществом карбоната натрия, 2) с метанолом, 3) с метиламином. Назовите продукты реакций Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 и разглядите их механизм (SN2аром.).

10. Напишите уравнения реакций бензилхорида со последующими субстанциями: 1) гидроксидом натрия (аква веществом), 2) аммиаком, 3) цианидом калия. 4) нитритом серебра, 5) этилатом натрия. Разглядите механизм (SN1) этих реакций. Растолкуйте, почему хлор в бензилхлориде обладает Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 высочайшей подвижностью.

11. Предложите схемы получения последующих галогенпроизводных: 1) иодистого изобутила, 2) метилэтилбромметана, 3) 1-хлор-3-метилбутана.

12. Из соответственного непредельного углеводорода получите 2-бром-2-метилбутан. Напишите для него уравнения реакций с аммиаком, нитритом серебра и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 ацетатом натрия.

13. Разглядите механизмы реакций взаимодействия 1,3-дихлор-3-метилбутана со спиртовым веществом и аква веществом щелочи.

14. Из каких иодистых алкилов при действии спиртового раствора щелочи могут быть получены триметилэтилен и пентен-1. Приведите схемы реакций Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.

15. Для хлористого изобутила напишите уравнение реакции со спиртовым веществом щелочи. На приобретенное соединение подействуйте бромом.

16. При помощи каких реактивов и в каких критериях можно выполнить последующие перевоплощения:

С6Н6  С6Н5 - Br Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17  С6Н5 - MgBr  С6Н5 - COOH

17. Из бензола получите последующие соединения: 1) п-хлортолуол, 2) м-бромбензойную кислоту, 3) 4-этилбромбензол.

18. Из соответственного этиленового углеводорода получите 2-иод-2- метилпентан и напишите уравнения реакций его с иодистым водородом Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, с магнием в среде абсолютного эфира.

19. Составьте схемы реакций получения из соответственных спиртов: 1) изопропилбромида, 2) хлорэтана, 3) 1,2,4-трихлорбутана, 4) 1-хлорпропана.

20. Составьте структурные формулы и назовите монобромпроизводные, которые могут получиться при действии брома на углеводороды: 1) изобутан, 2) пропан Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, 3) неопентан. Укажите условия реакций.

^ 4. Спирты, обыкновенные эфиры

1. Составьте схемы реакций дегидратации спиртов: изогексилового, этилизопропилкарбинола, 4-метилпентанола-2 - при нагревании с серной кислотой (реакция идет через образование и следующий распад сложного эфира).

2. Приведите схемы получения: 1) динитрата этиленгликоля, 2) тринитрата Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 глицерина. Какое практическое значение имеет тринитрат глицерина?

3. Приведите схемы реакций образования из спиртов в присутствии серной кислоты последующих обычных эфиров: 1) диэтилового, 2) метилэтилового, 3) дипропилового. Разглядите механизм реакции 2.

4. На смесь метилового Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, этилового и пропилового спиртов подействовали железным натрием, а потом, удалив остатки натрия, к консистенции при нагревании прибавили иодпропан. Какие вещества были получены в итоге этих реакций?

5. Предложите метод получения винилбутилового эфира и дайте схему реакции Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 его полимеризации.

6. Напишите схемы синтеза пропанола –2 из: а) олефина, б) алкилгалогенида, в) по реакции Гриньяра. Какой способ употребляется в индустрии и почему?

7. Укажите, какие соединения образуются при содействии: а Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17) 2-метилпропанола-2 с иодоводородом, б) 2-пропанола с серной кислотой, в) этанола с магнием, г) иодметана с пропанолятом натрия.

8. Составьте уравнения взаимодействия втор-бутилового спирта: 1) с железным натрием, 2) с хлоридом фосфора (V), 3) с уксусной кислотой в Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 присутствии серной кислоты, 4) с хромовой консистенцией.

9. Установите строение молекулы спирта состава С5Н12О, который при дегидратации образует углеводород С5Н10 (этот углеводород при озонировании и следующем разложении озонида водой Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 дает муравьиный и масляный альдегиды). Приведите схемы реакций.

10. Спирты при пропускании их паров над оксидом алюминия (при 375С) подвергаются дегидратации, образуя олефины. Напишите уравнения реакции дегидратации последующих спиртов: изоамилового, 3-метилбутанола-2.

11. Бутлеров А.М. получил триметилкарбинол Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 по последующей схеме:



|



Напишите уравнения реакций.

12. Какие спирты получаются при гидратации в кислой среде: 1) изобутилена, 2) 2-метилпентена-1, 3) пропилена, 4) 2-метилбутена-2? Приведите схемы реакций и на одном из примеров разглядите механизм реакции Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.

13. Составьте структурные формулы третичных гептиловых спиртов (семь изомеров) и назовите их по карбинольной номенклатуре и IUPAC.

14. Изоамиловый спирт дегидратировали, приобретенное соединение обработали бромистым водородом и продукт реакции гидролизовали аква щелочью. Напишите уравнения реакций и назовите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 конечные продукты.

15. Из каких непредельных соединений, используя реакцию Вагнера, можно получить последующие соединения: а) пропандиол-1,2, б) 2-метилбутандиол-2,3, в) пинакон (2,3-диметилбутандиол-2,3).

16. Для каждого из последующих спиртов напишите 3-4 реакции: а) метанол, б) втор-бутиловый Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 спирт, в) этиленгликоль. Как эти вещества можно различить?

17. На бутиловый спирт подействуйте пятихлористым фосфором, потом на приобретенное соединение – этилатом натрия. Напишите схемы реакций приобретенного соединения с HI (при нагревании), железным натрием и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 HCl.

18. Напишите структурные формулы изомерных обычных эфиров состава С4Н10О и С5Н12О, назовите их.

19. Напишите уравнения реакций окисления последующих спиртов: изобутилового, трет-бутилового, бутанола-2. Какие спирты окисляются Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 легче?

20. Какое соединение выходит при полной дегидратации глицерина? Составьте схемы этих перевоплощений.

5. Оксибензолы

1. Какое воздействие оказывают друг на друга гидроксильная группа и бензольное ядро в молекуле оксибензола? Приведите надлежащие уравнения реакций.

2. Какие соединения образуются Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 при действии на оксибензол и п-крезол: а) железного натрия, а потом этилбромида, б) уксусного ангидрида, в) диметилсульфата в присутствии гидроксида натрия, г) азотной кислоты (1 моль), д) брома (1 моль), е Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17) аква раствора гидроксида натрия, ж) цинковой пыли.

3. Дайте сравнительную характеристику бензилового спирта и оксибензола. Приведите уравнения соответственных реакций.

4. Напишите уравнения реакций, лежащих в базе промышленных способов получения оксибензола: 1) из хлорбензола, 2) из бензолсульфокислоты, 3) из изопропилбензола Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 (кумольный способ Сергеева). Разглядите механизм 3 реакции. Какое преимущество перед другими имеет кумольный способ? Из какой фракции каменноугольной смолы получают оксибензол?

5. Составьте уравнения реакций меж последующими субстанциями: 1) фенолятом натрия и изопропилхлоридом, 2) п Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17-крезолятом натрия и 2-бромбутаном, 3) о-крезолятом натрия и разбавленной серной кислотой. Назовите продукты реакций.

6. Как будут реагировать оксибензол и бензиловый спирт со последующими субстанциями: 1) аква веществом гидроксида натрия , 2) железным натрием, 3) бромоводородом, 4) уксусной кислотой (в Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 присутствии серной кислоты), 5) ацетилхлоридом, 6) хлоридом железа (III)? Напишите уравнения реакций.

7. Какие из приведенных ниже соединений дают расцветку с хлоридом железа (III), реагируют с бромоводородом и с веществом гидроксида натрия: 1) оксибензол, 2) бензиловый Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 спирт, 3) м-крезол, 4)  - фенилэтиловый спирт, 5) - фенилэтиловый спирт, 6) п-метоксифенол? Приведите уравнения реакций.

8. Какие соединения образуются при действии: 1) бромной воды на м-крезол, 2) разбавленной азотной кислоты на о-крезол (при комнатной температуре Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17), 3) серной кислоты на оксибензол (при 20 и100С)? По какому механизму идут эти реакции?

9. Напишите уравнение конденсации оксибензола с метаналем. Разглядите механизм реакции. Чем обоснованы электрофильные характеристики метаналя? Чем отличаются по строению и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 свойствам новолачные смолы от резольных? Как получают резит?

10. Какие вещества образуются, если на п-крезол подействовать: 1) аква веществом гидроксида натрия, а потом иодметаном, 2) ацетилхлоридом, 3) разбавленной азотной кислотой, 4) уксусным ангидридом, 5) бромной водой, 6) цинковой пылью? Напишите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 уравнения реакций.

11. Предложите схемы последующих синтезов (укажите условия реакций и назовите промежные соединения):

  1. бензол  п- нитрофенол

  2. бензол  о-аминофенол

12. Укажите, какие соединения образуются при нитровании, сульфировании и галогенировании (провести монозамещение) последующих веществ Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17: а) п-хлорфенол, б) м-крезол, в) о-бромфенол.

13. Как отличить друг от друга глицерин, оксибензол и гексиловый спирт? Приведите надлежащие уравнения реакций.

14. Установите строение и назовите вещество состава С7Н Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 178О, если оно: 1) растворяется в щелочах, 2) дает окрашивание с хлоридом железа (III), 3) метилируется диметилсульфатом в щелочной среде. При окислении продукта метилирования выходит п-метоксибензойная кислота.

15. Покажите, как из бензола получить анизол (метоксибензол). Напишите реакцию взаимодействия Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 анизола с бромом.

16. Как из бензола и нужных неорганических веществ получить м- и п-оксибензолсульфокислоты?

17. Обусловьте строение вещества состава С7Н8О, которое не дает цветной реакции с хлорным железом, при содействии Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 с PCl5 – перебегает в соединение С7Н7Cl, окисляется КМnО4 в вещество состава С7Н6О2, растворимое в аква растворе щелочи.

18. Составьте уравнения реакций щелочного гидролиза: 1) п-нитрохлорбензола, 2) хлорбензола, 3) о-нитрохлорбензола Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, 4) 2,4,6-тринитрохлорбензола, 5) м-нитрохлорбензола. Назовите продукты реакций.

19. Напишите схемы образования п-бромфенола, используя в качестве начальных товаров: а) бензол, б) бензолсульфокислоту. Какие соединения образуются при содействии щелочного раствора п-бромфенола с пропилиодидом Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, диметилсульфатом.

20. Расположите соединения в каждом из приведенных ниже рядов в порядке роста кислотности: а) п- нитрофенол, м-нитрофенол, бензиловый спирт, оксибензол, 3-фенилпропанол-1, б) оксибензол, вода, м-бромфенол, м-крезол, м-нитрофенол. Ответ поясните Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.

^ 6. Альдегиды и кетоны

1. Напишите уравнения реакций взаимодействия 2-метилбутаналя с: а) хлоридом фосфора (V), б) аммиаком, в) гидроксиламином, г) гидразином, д) циановодородом. Назовите продукты.

2. Приведите схемы получения карбонильных соединений по реакции Кучерова (с указанием Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 промежного продукта) из последующих веществ: 1) ацетилена, 2) этилацетилена, 3) диметилацетилена, 4) метилацетилена.

3. Из соответственных дигалогенпроизводных получите последующие карбонильные соединения: а) пропаналь, б) диметилпропаналь, в) 2- метилбутанон-3.

4. Из этилацетилена получите бутанон и напишите для него реакции с Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 пятихлористым фосфором, синильной кислотой, гидросульфитом натрия и гидроксиламином. Приведите механизм последней реакции.

5. Из соответственного ацетиленового углеводорода получите 3-метилпетанон-2 и напишите для него реакцию бромирования и схему окисления.

6. Приведите схему альдольной и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 последующей за ней кротоновой конденсации уксусного альдегида с ацетоном.

7. Получите из толуола п-нитробензальдегид и напишите для него реакции с синильной кислотой, с гидросульфитом натрия.

8. Для о-толуилового альдегида приведите реакцию серебряного зеркала Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 и реакции образования фенилгидразона и оксима.

9. Составьте схему взаимодействия пропионового альдегида с субстанциями: 1) фенилгидразином, 2) синильной кислотой, 3) атомарным водородом, 4) магнийбромэтилом, 5) гидросульфитом натрия. Растолкуйте механизм (Аn) реакций присоединения магнийорганического соединения, гидросульфита натрия Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, синильной кислоты.

10. Составьте схемы реакций окисления карбонильных соединений: 1) метилэтилкетона, 2) диэтилкетона, 3) метилизопропилкетона, 4) масляного альдегида, 5) валерианового альдегида, 6) уксусного альдегида.

11. Обусловьте строение вещества состава С5Н10О, если с аммиачным веществом оксида серебра оно дает реакцию Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 на альдегидную группу, а при содействии его с гидразином выходит соединение состава С5Н12N2, которое при нагревании со щелочью в присутствии платины выделяет азот и образует углеводород С5Н12 обычного Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 строения.

12. Составьте схемы реакций, происходящих при пропускании над нагретым катализатором (ТhO2, MnO2) паров последующих кислот: 1) масляной, 2) консистенции уксусной и муравьиной, 3) консистенции уксусной и масляной.

13. Приведите схему получения ароматного вещества «жасмин-альдегида» кротоновой конденсацией Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 гептаналя и бензойного альдегида.

14. Какие вещества получатся при действии на ацетофенон: 1) циановодородом, 2) магнийбромэтилом с следующей гидратацией, 3) цинком и соляной кислотой. Назовите продукты реакций.

15. Напишите уравнения реакций получения м-бромбензальдегида и фенилуксусного альдегида: 1) окислением соответственных Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 спиртов, 2) гидролизом геминальных галогенпроизводных.

16. Приведите уравнения реакций ацилирования бензола: 1) ацетилхлоридом, 2) уксусным ангидридом. По какому механизму идут эти реакции? Назовите продукты реакций.

17. Какие вещества образуются при содействии с гидроксиламином: 1) бензойного альдегида, 2) ацетофенона Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, 3) бензофенона? Приведите уравнения реакций.

18. Напишите уравнения последующих реакций: 1) нитрования п-бромбензальдегида, 2) хлорирования бензальдегида (в присутствии железа). Разглядите механизмы этих реакций.

19. Расположите последующие соединения в ряд по повышению их склонности к реакциям Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 нуклеофильного присоединения: 1) изомасляный альдегид, 2) этилпропилуксусный альдегид, 3) ацетон, 4) уксусный альдегид, 5) метилэтилкетон.

20. Какими реакциями реально отличить бутаналь от бутанола, ацетон от пропаналя?

^ 7. Карбоновые кислоты и их производные

1. Составьте уравнения реакций, протекающих меж последующими субстанциями: 1) уксусной Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 кислотой и карбонатом магния, 2) муравьиной кислотой и этанолом, 3) пропанолом и уксусным ангидридом. Разглядите механизм 2 реакции.

2. Расположите в ряд по возрастанию констант диссоциации последующие кислоты: монохлоруксусная кислота, уксусная кислота, трихлоруксусная кислота. Растолкуйте воздействие Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 галогена на кислотные характеристики этих соединений, применяя электрическую теорию.

3. Укажите, какие соединения образуются при содействии уксусной кислоты с: 1) железным натрием, 2) гидроксидом кальция, 3) бромоводородом, 4) хлоридом фосфора (V), 5) этанолом в присутствии серной кислоты Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Во всех ли случаях пойдет реакция?

4. Как можно получить пропионовую кислоту, имея в качестве начального вещества этилен? Напишите уравнения реакций образования хлорангидрида, ангидрида и кальциевой соли пропионовой кислоты.

5. Напишите уравнения взаимодействия  - оксимасляной Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 кислоты с: 1) гидроксидом натрия, 2) хлороводородом, 3) хлоридом фосфора (V), 4) этанолом в присутствии хлороводородной кислоты.

6. Напишите уравнения реакций янтарной кислоты с: 1) гидроксидом кальция, 2) карбонатом натрия, 3) аммиаком при следующем нагревании, 4) этанолом, 5) азотной кислотой. Во всех Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 ли случаях будут происходить реакции?

7. Предложите более рациональную последовательность в реакциях замещения для перевоплощения толуола в: 1) 3-нитро-4-бромбензойную кислоту, 2) п-аминобензойную.

8. Приняв за начальное вещество бутен-2, напишите уравнения реакций получения метилэтилуксусной кислоты последующими методами Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17: 1) действием оксида углерода (II) и воды в присутствии тетракарбонила никеля (синтез Реппе), 2) через нитрил, 3) с применением реактива Гриньяра.

9. Разглядите электролиз натриевой соли пропионовой кислоты. Назовите продукт реакции.

10. Приведите схемы реакций Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 гидролиза, алкоголиза (изобутиловым спиртом), аммонолиз этилацетата.

11. Приведите схемы реакций получения по методу Вильямсона последующих эфиров: 1) изоамилацетата, 2) метилпропионата, 3) метилвалерата, 4) бутилацетата.

12. Разглядите схемы взаимодействия ацетилхлорида и пропионилхлорида с водой, этиловым спиртом, аммиаком, ацетатом натрия Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.

13. Напишите схемы реакций получения последующих ангидридов: 1) уксусного, 2) пропионового, 3) изомасляного (в присутствии оксида фосфора (V).

14. Составьте схемы реакций уксусного ангидрида со последующими субстанциями: водой, метиловым спиртом, аммиаком, метиламином.

15. Какие вещества образуются при содействии акриловой Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 кислоты с: 1) веществом перманганата калия в щелочной среде, 2) хромовой консистенцией при нагревании, 3) бромной водой, 4) гидроксидом натрия? Приведите схемы реакций.

16. Напишите уравнения реакций образования производных винилуксусной кислоты: 1) калиевой соли, 2) хлорангидрида, 3) ангидрида, 4) этилового эфира, 5) амида.

17. Главные Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 триглицериды хлопкового масла – пальмитодилинолеин, трилинолеин, пальмитоолеолинолеин. Составьте структурные формулы этих веществ.

18. Разглядите схемы гидролиза последующих триглицеридов: 1) олеодипальмитина, 2) пальмитодистеарина, 3) пальмитоолеостеарина. Какие вещества именуют мылами?

19. Составьте уравнение реакции образования малеинового ангидрида Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Растолкуйте, почему фумаровая кислота не имеет соответственного ей ангидрида.

20. Посреди соединений, которые приведены ниже, укажите вещества, имеющиеся в виде оптических изомеров. Обусловьте число изомеров.

1) 2-окси-3-метилбутановая кислота, 2) метилмалоновая кислота, 3) хлоряблочная кислота, 4) ,  -диоксимасляная кислота. Какой углерод Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 именуют асимметрическим?

8. Углеводы

1. Поясните кольчато-цепную таутомерию моносахаридов на примере Д-рибозы. Напишите многообещающие (по Хеуорсу) формулы , Д-рибофуранозы и , Д-дезоксирибопиранозы.

2. Для какого дисахарида (трегалозы либо целлобиозы) типично явление мутаротации в Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 аква смесях? Растолкуйте, почему. Приведите схему процесса.

3. Какие виды изомерии свойственны для моносахаридов? Приведите формулы всех оптических изомеров альдопентоз. Отметьте формулы оптических антиподов и диастереомеров.

4. Напишите уравнения реакций получения моносахаридов циангидриновым синтезом Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, исходя из: 1) Д-рибозы,2) Д-глюкозы.

5. Напишите уравнения реакций Д-галактозы со последующими субстанциями: 1) бромной водой, 2) азотной кислотой, 3) синильной кислотой, 4) излишком фенилгидразина, 5) водородом (в присутствии никеля), 6) гидразином.

6. Каким образом, используя высококачественные реакции, можно Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 различить Д-глюкозу и Д-сорбит? Приведите уравнения реакций.

7. Напишите уравнения реакций Д-глюкозы со последующими реагентами: 1) СН3ОН в присутствии сухого хлороводорода, 2) излишком диметилсульфата, 3) уксусным ангидридром, 4) гидроксиламином. Назовите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 продукты реакций.

8. С помощью каких реагентов можно выполнить последующие перевоплощения:

, Д-глюкоза  тетраметил - , Д-метилгюкозид  тетраметил – Д-глюкоза  оксим тетраметил-Д-глюкозы.

Напишите уравнения реакций.

9. Напишите уравнения реакций Д-маннозы со последующими Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 реагентами: 1) метиловым спиртом в присутствии сухого хлороводорода, а потом с излишком диметилсульфата, 2) водородом, 3) пропионовым ангидридом.

10. Обнаруживает ли мальтоза мутаротацию? Может ли она существовать в виде 2-ух аномеров ( и )? Составьте проекционные и многообещающие формулы таутомерных форм Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 мальтозы.

11. На мальтозу подействовали аммиачным веществом гидроксида серебра. Приобретенный продукт подвергли гидролизу. Напишите уравнения реакций. Пойдут ли такие реакции с сахарозой? Ответ поясните.

12. Что такое мутаротация? Растолкуйте это явление на примерах Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 Д-галактозы и Д-фруктозы.

13. Напишите уравнения реакций согласно схеме, пользуясь многообещающими формулами:



14. Сахарозу поочередно обработали: аква веществом серной кислоты при нагревании, потом излишком фенилгидразина. Составьте уравнения реакций.

15. Приведите многообещающие формулы Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 (по Хеуорсу) фрагментов молекул амилозы и амилопектина. Укажите типы связей меж остатками Д-глюкозы. Отметьте отличия в строении и свойствах амилозы и амилопектина.

16. Приведите многообещающую формулу куска молекулы целлюлозы. Укажите типы связей меж остатками Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 глюкозы. В каких субстанциях растворяется целлюлоза? Что такое амилоид?

17. Составьте схемы получения моно-, ди- и тринитратов целлюлозы, используя многообещающие формулы Хеуорса. Что такое коллоксилин и пироксилин? Какое применение находят нитраты целлюлозы?

18. Как Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 получают и где употребляют ацетаты целлюлозы? Составьте схемы реакций.

19. В бурых водных растениях встречается полисахарид ламинарин, выполняющий роль энергетического резерва клеток. Основная цепь этого биополимера построена из остатков ,Д- глюкопиранозы, соединенных Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 -1,3- гликозидными связями. Приведите многообещающую формулу куска молекулы ламинарина.

20. Фруктаны типа флеана, как и инулин, содержатся в злаковых растениях. Флеан построен из остатков ,Д-фруктофуранозы, соединенных -2,6- связями. Напишите многообещающую формулу куска молекулы Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 флеана.

^ 9. Амины и аминоспирты

1. Составьте уравнения взаимодействия с соляной и серной кислотами последующих аминов: 1) пропиламина, 2) дипропиламина, 3) триметиламина.

2. Какие из изомерных аминов общей формулы С3Н9N могут ацилироваться уксусным ангидридом? Дайте примеры уравнений реакций Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.

3. Как будут реагировать с азотистой кислотой последующие амины: метиламин, диметиламин, триэтиламин, анилин? Напишите уравнения реакций и назовите приобретенные соединения.

4. Приведите уравнения реакций взаимодействия: 1) анилина с уксусной кислотой, 2) м-толуидина с Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 ацетилхлоридом, 3) хлорида анилина с гидроксидом натрия, 4) диметиланилина с азотистой кислотой, 5) анилина с метилиодидом.

5. Из пропилового спирта получите метилпропиламин и напишите для него реакцию с азотистой кислотой.

6. Получите хоть каким методом 2-аминопентан и напишите для Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 него реакции с соляной кислотой, азотистой кислотой и уксусным ангидридом.

7. Получите из алкена 3-метил-2-аминобутан и приведите уравнения реакций, характеризующие его хим характеристики.

8. Произведите схему перевоплощений:



|



9. На 2,2-диметилпентанон-3 подействуйте гидроксиламином, приобретенное соединение Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 восстановите. Для продукта восстановления напишите уравнения реакций с иодистым бутилом, соляной и азотистой кислотами.

10. Используйте ацетон для получения изопропиламина. Напишите для изопропиламина уравнения реакций с азотистой кислотой и хлорангидридом уксусной кислоты Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.

11. Из масляного альдегида получите оксим, восстановите его, из образовавшегося соединения получите сернокислую соль и напишите ее реакцию с хлорангидридом бутановой кислоты. Назовите конечный продукт.

12. Из бензола получите сульфаниловую кислоту и приведите уравнения реакций Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, характеризующие ее хим характеристики по аминогруппе.

13. Из анилина получите п-нитроанилин и диэтиланилин и сравните их главные характеристики.

14. Расположите последующие соединения в порядке ослабления их главных параметров: п-метиланилин, п-нитроанилин Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, анилин, дифениланилин. Дайте разъяснения.

15. На анилин поочередно подействуйте ацетихлоридом, азотной кислотой (2 моль), водой. Назовите конечный продукт.

16. Напишите уравнение реакции получения этаноламина из окиси этилена. Какие хим характеристики свойственны для этаноламина? Приведите уравнения Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 реакций.

17. Смесь первичного, вторичного и третичного аминов, приобретенная из бромистого пропила и аммиака, была обработана уксусным ангидридом. Напишите уравнения реакций и назовите получившиеся вещества.

18. Установите строение вещества состава С5Н13N, которое с Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 соляной кислотой образует соль, ведет взаимодействие с азотистой кислотой, выделяя азот и образуя соединение С5Н12О. Последнее соединение при окислении дает кетон, а в более жестких критериях образует уксусную и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 пропионовую кислоты.

19. Приведите схемы реакций получения из карбонильных соединений: 1) изопропиламин, 2) 2-аминобутан, 3) 1-амино-2-метилбутан.

20. Получите из амидов соответственных кислот при помощи перегруппировки Гофмана последующие амины: 1) изопропиламин, 2) изобутиламин, 3) трет-бутиламин.

^ 10. Аминокислоты, белки

1. -аминокислоты могут быть получены: из Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 альдегидов через оксинитрилы, из - галогензамещенных кислот, восстановлением соответственных -кетокислот в присутствии аммиака. Напишите уравнения реакций получения этими методами последующих аминокислот: 1) аланина, 2) валина (-аминовалериановой кислоты).

2. Изобразите в виде внутренних солей формулы аминокислот Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17: 1) аминоуксусной (глицина), 2) -аминопропионовой (аланина), 3) аминоянтарной (аспарагиновой), 4) -аминоглутаровой (глутаминовой). Разберите механизм образования внутренней соли.

3. Внутренняя соль аминокислоты реагирует с основанием как кислота, с кислотой – как основание. Напишите уравнения взаимодействия аланина: 1) с гидроксидом Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 натрия, 2) с гидроксидом аммония, 3) с соляной кислотой.

4. Разглядите схемы взаимодействия аланина со последующими субстанциями: 1) соляной кислотой, 2) аммиаком, 3) гидроксидом калия, 4) хлоридом ацетила.

5. Напишите уравнения реакций -аминомасляной кислоты со последующими субстанциями: 1) иодметаном, 2) азотистой кислотой, 3) уксусным Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 ангидридом, 4) гидроксидом меди (II).

6. Как ведут взаимодействие изомерные аминокислоты состава С3Н7NО2 с азотистой кислотой. Приведите уравнения реакций. Назовите продукты.

7. Приведите формулы дипептидов: 1) аланил-глицина, 2) лейцил-аланина, 3) аланил-лейцина, 4) лейцил-валина.

8. Изобразите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 структурные формулы и назовите дипептиды, которые могут быть получены из последующих аминокислот: 1) глицина и лейцина, 2) аланина и валина, 3) аланина и аланина.

9. Разглядите схемы получения последующих дипептидов: 1) глицил-глицина, 2) аланил Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17-глицина, 3) глицил-лейцина.

10. Разберите схемы реакций, происходящих при нагревании -аминомасляной, -аминовалериановой, -аминокапроновой кислот.

11. Предложите схему синтеза 2-аминобутановой кислоты из бутилового спирта. Для аминокислоты напишите реакции с НСl и NаОН.

12. Что такое денатурация белков? В Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 чем ее суть и какие причины ее вызывают?

13. Составьте схемы реакций образования трипептидов из: 1) аминоуксусной кислоты, 2) 3-аминопропионовой кислоты.

14. Действием аммиака на галогензамещенные кислоты получите последующие аминокислоты: 1) аланин, 2) изолейцин, 3) 2,3-диаминобутановую, 4) 2-аминопентановую.

15. Напишите уравнения Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 реакций меж последующими субстанциями:

  1. -аминопропионовая кислота и пропиловый спирт;

  2. -аминомасляная кислота и хлорангидрид уксусной кислоты;

  3. лейцин и азотистая кислота;

  4. валин и изопропилбромид.

16. Напишите структурные формулы промежных и конечных товаров в последующей Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 схеме:



|



17. Из карбонильных соединений через оксинитрилы получите последующие аминокислоты: 2-амино-2-метилбутановую; 2-амино-3,3-диметилбутановую.

18. Приведите вероятные схемы перевоплощения ацетилена в 3-аминопропановую кислоту. Напишите для нее реакции с едким натром, соляной кислотой и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 пятихлористым фосфором.

19. Используя втор-бутиловый спирт, получите 2-амино-2-метилбутановую кислоту. Напишите уравнение реакции этой кислоты с РСl5, СН3I и (СН3СО)2О.

20. Приведите уравнения реакций взаимодействия -аминомасляной кислоты с: 1) гидроксидом натрия, 2) соляной Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 кислотой, 3) этиловым спиртом, 4) азотистой кислотой.

^ 11. Гетероциклические соединения

1. Какие вещества образуются в критериях реакции Юрьева, если ведут взаимодействие: 1) -метилтиофен и аммиак, 2) 2,5-диметилпиррол и сероводород, 3) -метилфуран и этиламин, 4) -метилпиррол и вода. Напишите уравнения реакций.

2. Как Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 оказывают влияние электронодонорные (ЭД) и электроноакцепторные (ЭА) заместители на обскурантистскую способность пятичленных гетероциклов в реакциях с электрофильными реагентами? Сравните обскурантистскую способность фурана, 2-метилфурана и фурфурола.

3. Какой из гетероциклов более просто вступает в Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 реакции с электрофильными реагентами: 1) пиррол, 2) -метилпиррол, 3) 2-нитропиррол, 4) пиррол-2-карбоновая кислота? Приведите разъяснения.

4. Напишите уравнения реакций фурана со последующими субстанциями: 1) пиридинсульфотриоксидом, 2) ацетилнитратом, 3) уксусным ангидридом. По какому механизму идут эти реакции? Почему фуран нельзя сульфировать Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 серной кислотой и ацилировать ацетилхлоридом?

5. Напишите уравнения реакций для тиофена: 1) сульфирования серной кислотой, 2) нитрования ацетилнитратом, 3) хлорирования сульфурилхлоридом, 4) бромирования бромом. По какому механизму идут эти реакции?

6. В какие в большей степени Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 положения вступает электрофильный заместитель при содействии: 1) 3-метилфурана и ацетилнитрата, 2) 3-нитротиофена и ацетилхлорида, 3) 3-трет-бутилтиофена и ацетилхлорида? Напишите уравнения реакций (учтите ориентирующее воздействие заместителей в ядре и пространственные причины).

7. Напишите уравнения реакций: 1) нитрования Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 пиридина, 2) сульфирования пиридина. Укажите условия реакций. Почему реакции электрофильного замещения в молекуле пиридина идут только в жестких критериях?

8. Растолкуйте, почему -аминопиридин нитруется и сульфируется существенно легче, чем пиридин. В какое положение в большей степени вступают Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 нитро- и сульфогруппы?

9. Составьте структурные формулы последующих на биологическом уровне активных соединений: 1) витамина РР (-пиридинкарбоновой кислоты и ее амида), 2) пиридоксола (2-метил-3-окси-4,5-диметоксипиридина), 3) пиридоксаля (отличается от пиридоксола присутствием группы Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 СНО в положении 4), 4) пиридоксамина (отличается от пиридоксола наличием группы СН2NН2 в положении 4).

10. Напишите графические формулы пиримидиновых оснований: урацила, тимина, цитозина, 5-метилцитозина. Укажите их таутомерные формы. В состав каких природных соединений входят пиримидиновые основания Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17?

11. Напишите графические формулы пурина и пуриновых оснований (аденина, гуанина, 2-метиладенина). Какие гетероциклы входят в состав пурина? В состав каких природных соединений входят пуриновые основания?

12. Из тиофена реакцией алкилирования получите -изопропилтиофен, -этилтиофен.

13. В Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 каком валентном состоянии находятся гетероатомы и атомы углерода в молекулах пиррола, фурана и тиофена? Нарисуйте схемы - и -связей в этих гетероциклах. Почему они проявляют ароматичные характеристики?

14. Напишите уравнения реакций меж последующими субстанциями: 1) 1-метил Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17-3-нитропирролом и уксусным ангидридом, 2) фуран-3-альдегидом и ацетилнитратом, 3) тиофен-3-карбоновой кислотой и бромом.

15. Составьте уравнения последующих реакций Sе2-типа: 1) нитрования 2,3-диметилфурана консистенцией азотной кислоты и уксусного ангидрида, 2) бромирования тиофена, 3) сульфирования Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 пиррола пиридинсульфотриоксидом.

16. Какое сульфирующее средство (дымящую серную кислоту, 85%-ную серную кислоту, пиридинсульфотриоксид) следует использовать для моносульфирования: 1) бензола, 2) пиррола, 3) фурана, 4) тиофена? Приведите уравнения реакций.

17. Предложите схемы синтезов из пиридина: 1) 3-оксипиридина, 2) 3-аминопиридина.

18. Разберите схемы частичного и Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 полного гидрирования фурана, пиррола и тиофена. Назовите продукты реакций.

19. Напишите уравнения реакций взаимодействия -метилтиофена с: 1) бромом, 2) азотной кислотой, 3) серной кислотой, 4) перманганатом калия. Какие характеристики проявляет -метилтиофен в этих реакциях?

20. У каких соединений Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 легче протекают реакции электрофильного замещения – у бензола, анилина, пиридина либо -аминопиридина – и почему? Приведите уравнения соответственных реакций.

^ 12. Вывод молекулярных формул (расчетные задачки)

1. Обусловьте молекулярную формулу соединения, если при сжигании 0,18 г Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 его образовалось 0,2475 г оксида углерода (IV) и 0,2023 г воды. Плотность паров по водороду равна 16 г/см3.

2. По данным простого анализа углеводород содержит 92,31 % углерода и 7,69 % водорода. Плотность паров этого вещества по водороду Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 равна 39 г/см3. Найдите молекулярную формулу.

3. Найдите молекулярную формулу вещества, если при сжигании 13,8 г его получили 26,4 г оксида углерода (IV) и 16,2 г воды. Плотность паров его по водороду равна 23 г/см3.

4. В Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 состав ароматичного углеводорода заходит 93,75 % углерода и 6,25 % водорода. Молярная масса углеводорода равна 128 г/моль. Выведите молекулярную формулу и напишите структурную формулу, имея в виду, что в состав молекулы входят два бензольных ядра.

5. Установите Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 молекулярную формулу вещества, если понятно, что оно содержит 30,7 % углерода, 3,82 % водорода, 45,23 % хлора и кислород. Плотность его паров по водороду равна 39,25 г/см3.

6. По данным простого анализа углеводород содержит 90 % углерода и 10 % водорода. Плотность паров Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 этого соединения по водороду равна 20 г/см3. Найдите его молекулярную формулу.

7. Простым анализом установлено, что газ имеет последующий состав: углерода – 52,2 %, водорода – 13 % и кислорода – остальное. Объем этого газа 1 л, а масса 2,05 г (условия обычные). Обусловьте молекулярную Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 и структурную формулы данного соединения, зная, что оно не ведет взаимодействие с железным натрием.

8. Найдите молекулярную формулу вещества, имеющего состав: углерода – 82,8 %, водорода – 17,2 %, если понятно, что 1 л этого соединения имеет Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 массу 2,59 г (условия обычные).

9. При сжигании некого количества газообразного углеводорода получили 3,3 г оксида углерода (IV) и 2,02 г воды. Плотность паров его по воздуху равна 1,035 г/см3. Составьте структурную формулу. К какому гомологическому ряду Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 относится данное вещество?

10. При сжигании 0,2625 г вещества образовалось 0,392 г оксида углерода (IV) и 0,4725 г воды. Плотность паров данного соединения по водороду равна 15 г/см3. Обусловьте молекулярную формулу исследуемого вещества.

11. Выведите молекулярную формулу газообразного Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 вещества, имеющего состав: углерода – 82,8 %, водорода – 17,2 %, если понятно, что масса 1 л этого газа составляет 2, 59 г (условия обычные).

12. При сжигании 5,00 мг вещества выделилось 16,92 мг оксида углерода (IV) и 3,46 мг воды. Молярная масса исследуемого соединения 78 г Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17/моль. Обусловьте его молекулярную формулу.

13. При сжигании алкена массой 11,2 г получили 35,2 г оксида углерода (IV) и 14,4 г воды. Относительная плотность алкена по воздуху 1,93. Найдите молекулярную формулу алкена.

14. Найдите молекулярную формулу алкена Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17, массовая толика углерода в каком составляет 85,7 %. Относительная плотность этого алкена по азоту равна 2.

15. Найдите молекулярную формулу алкадиена, если при сжигании 2 г его образовалось 2,12 г воды и 6,48 г оксида углерода (IV). Относительная плотность паров Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 этого вещества по водороду равна 34.

16. Алкин массой 13 г (при н.у.) занимает объем 11,2 л. Массовая толика водорода в нем составляет 7,7 %. Найдите его молекулярную формулу.

17. Обусловьте молекулярную формулу амина, массовые Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 толики углерода, азота и водорода в каком составляют 38,7, 45,15, и 16,15 % соответственно. Относительная плотность его паров по водороду равна 15,5.

18. При сжигании вещества массой 2,5 г, содержащего 23 % азота, образовалась вода массой 3,42 г и оксид углерода (IV) массой 5,57 г. Вывести Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 молекулярную формулу вещества.

19. При сгорании вещества массой 2,3 г появляется оксид углерода (IV) массой 4,4 г, вода массой 2,7 г. Плотность паров этого вещества по воздуху 1,59. Вывести молекулярную формулу вещества.

20. Найти молекулярную формулу вещества по Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 последующим данным: сожгли газ массой 0,29 г и получили оксид углерода (IV) объемом 0,448 л и воду массой 0,45 г. Относительная плотность горючего газа по воздуху 2.

^ Номер варианта и задания для персональной контрольной работы


№ варианта
Номера заданий Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17 по темам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

00

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

01

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

02

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

03

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

04

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

05

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

06

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

07

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

08

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

2

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

2

3

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

2

3

4

13

14

15

16

17

18

19

20

1

2

3

4

5

14

15

16

17

18

19

20

1

2

3

4

5

6

15

16

17

18

19

20

1

2

3

4

5

6

7

16

17

18

19

20

1

2

3

4

5

6

7

8

17

18

19

20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

18

19

20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

19

20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

20

1

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

12
Литература
1. Альбицкая В.М., Серкова В.И. Задачки и упражнения по органической химии. – М.: Высшая школа, 1973.

2. Васильева Н.В., Буховец С.В., Журавлева Л.Е. и др Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17. Задачки и упражнения по органической химии. – М.: Просвещение, 1982.

3. Кост А.Н., Сагитуллин Р.С., Терентьев А.П. Упражнения и задачки по органической химии. – М.: Высшая школа, 1974.

4. Киреева З.В. Контрольные работы по органической химии. – М Раздел VII. Цепочка превращений - Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17.: Просвещение, 1985.

5. Романовская В.К. Химия. Решение задач. – С.-Пб.: Особая литература, 1998.

6. Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. Дидактический материал по химии для 10-11 классов. – М.: Просвещение, 1996.



razdel-vtoroj-o-derzhavnoj-dume.html
razdel-vtoroj-put-k-sovershenstvu-sun-simyao-o-sberezhenii-duha-i-trenirovke-energii.html
razdel-vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline-pedagogika-naimenovanie.html