Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

РАБОЧАЯ Программка ДИСЦИПЛИНЫ

Научный стиль речи

Основной проф образовательной программки

Направление подготовкиДовузовская подготовка

Направленность (профиль)Технический

Факультет(институт)ЦППОИГ

КафедраРоссийского языка как зарубежного

Уровень образованиядовузовская подготовка

Нижний Новгород


Разработчик(и):

Старший педагог. _____________ Е.В. Левичева

При разработке рабочей программки дисциплины в базу положены:

1) ФГОС ВО по направлению подготовки 08.03.01 Строительство утвержденный приказом Министерства образования и науки Русской Федерации от «12» марта2015г Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля., №201.

2) Календарный учебный график и учебный план по основной проф образовательной программке направления 08.03.01 Строительство, профиль Создание и применение строй материалов, изделий и конструкций, утв. решением учёного совета ННГАСУ от {нет данных} г., протокол № {нет данных}

Рабочая программка дисциплины одобрена на заседании кафедры:

Кафедра российского языка как зарубежного

«28» августа2016г Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля. Протокол № №1

Заведующий кафедрой _______________ Н.В.Гужова

(подпись)

Рабочая программка дисциплины одобрена советом факультета (института)

Инженерно-строительный факультет

«____ » _____________ 20___г. Протокол №

Председатель совета факультета (института) _______________ Б.Б.Лампси

(подпись)

Реальная программка не может быть стопроцентно либо отчасти воспроизведена, тиражирована и всераспространена без разрешения ННГАСУ.

© ННГАСУ, 2016

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины Научный стиль речи Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля являются:

развитие и улучшение иноязычной коммуникативной компетенции, полученной на предшествующей ступени образованияи овладение студентами нужным и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в разных областях проф и научной деятельности, также для предстоящего самообразования. Исследование научного стиля речи призвано также обеспечить:

• увеличение уровня учебной автономии Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля, возможности к самообразованию;

• развитие когнитивных и исследовательских умений;

• развитие информационной культуры;

• расширение кругозора и увеличение общей культуры студентов;

• воспитание толерантности и почтения к духовным ценностям различных государств и народов.

Список ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ Плодами ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ Проф ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ Программки

В итоге исследования данного курса студент должен Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля знать:

Языковые единицы, служащие для обозначения предметов, действий, связей мира вокруг нас, т.е. составляющие пропозицию; главные грамматические конструкции научного стиля речи; выражения разных типов отношений в ординарном и сложном предложениях в научном тексте.

Поокончании исследования курса студент должен уметь:

Применительно к чтению:

читать учебно-научный текст Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля по предмету и осознать его содержание, отдельные факты, положения, логические и причинно-следственные связи меж ними; читать со скоростью 50–60 слов за минуту при изучающем чтении учебно-научных текстов.

Применительно к аудированию:

осознавать на слух основное содержание и отдельные факты, положения и связи меж ними в учебном материале (лекции) по предмету; принимать тексты Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля при темпе 180 – 240 слогов за минуту и однократном предоставлении.

Применительно к говорению:

отвечать на вопросы по изученной теме; .передать содержание прочитанного либо прослушанного учебно-научного текста с опорой на план, вопросы, наглядность (графики, схемы, таблицы и т.д.); строить собственное выражение по изученной теме с опорой на план, вопросы Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля, наглядность (графики, схемы, таблицы и т.д.); .гласить со скоростью речи 150 – 180 слогов за минуту.

Применительно к письму:

записать (законспектировать) учебно-научный текст, предъявленный в устной либо письменной форме с внедрением принятых сокращений и символики.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП

3.1. Учебная дисциплина Научный стиль речи относится к к базисной части Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля учебного плана.

3.2. Список следующих дисциплин, практик для которых нужны познания, умения и способности, создаваемые данной дисциплиной:

- История
- Психология общественного взаимодействия
- Философия
- Правоведение. Базы законодательства в строительстве
- Базы менеджмента и маркетинга
- Экономика в проф деятельности
- Производственная – научно-исследовательская работа
- Защита ВКР
- Математика
- Физика
- Химия

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С Педагогом (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Таблица 4.1 Очная форма обучения.

Семестр № Форма промежной аттестации р, к, гр, рр, ргр, спр, т, кр, кп, рпр Зачетных единиц Учебных часов Часы контактной работы обучающегося с педагогом
Всего Аудиторная Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля работа Самост. работа Трудозатратность промежной аттестации
Лекц. Лаб. Практ. Семин.
Зачет дифференцированный 2 кр 150,3

р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа,

ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА Их КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Содержание разделов дисциплины

Таблица 5.1 Очная форма обучения.

№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела дисциплины Список компетенций, создаваемых в процессе освоения раздела
СЕМЕСТР №2
Грамматическая система российского языка Падежная система российского языка. Глагольное управление. Отглагольные существительные. Глагольная система российского языка Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля. Глаголы с частичкой –ся. Причастия. Словообразование. Короткие прилагательные. Сложные предложения.
Проф сфера общения Способы исследования и описания природы. Определение понятия. Систематизация. Измерение. Явления (процессы) природы. Конфигурации вещества, связь и взаимозависимость явлений. Способы исследования и описания природы. Рассуждение. Подтверждение. Опыт. Состав и строение тел. Методы получения вещества. Черта вещества Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля по его свойствам.

Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

Таблица 5.2.1 Очная форма обучения.

№ п/п Наименование раздела учебной дисциплины. Тема занятий Аудиторные занятия (в часах) Самостоятельная работа Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Лекции Лабораторные Практика, семинар
СЕМЕСТР №1
1. Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Черта способов исследования и описания Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля природы. Определение понятия. Именительный, творительный падежи. проверочная работа
Развитие способностей аудирования. Наука математика. Целые числа. беседа
2. Раздел 2: "Проф сфера общения". Обыкновенные и составные натуральные числа. Угол. Заголовок, план, схема текста. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Черта способов исследования и описания природы. Классификационные конструкции «от целого к части». Винительный Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля падеж. Классификационные признаки. тест
3. Раздел 2: "Проф сфера общения". Систематизация предметов и явлений. Вещества. беседа
Развитие способностей аудирования. Математические деяния. беседа
4. Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Черта способов исследования и описания природы. Систематизация. Конструкции «от части к целому». Родительный и дательный падежи. проверочная работа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Систематизация предметов Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля и явлений. Поочередная логическая связь в тексте. Систематизация металлов. беседа
Развитие способностей аудирования. Обыкновенные дроби. беседа
5. Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Физические величины и их измерение. Конструкции с глаголами, характеризующими измерение. Неопределенно-личная, безличная, обобщенно-личная формы глаголов. проверочная работа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Развитие способностей аудирования Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля. Десятичные дроби. беседа
6. Параллельная логическая связь в тексте. Скаляры и векторы. беседа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Интернациональная система единиц измерения. беседа
7. Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Глаголы с частичкой – ся. Предлог с помощью чего. тест
Раздел 2: "Проф сфера общения". Развитие способностей аудирования. Строительство в степень. беседа
8. Раздел 1: "Грамматическая система российского Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля языка". Черта явлений (процессов) природы. Отглагольные существительные, обозначающие наименования процессов. Условия процесса. Предложный падеж. контрольная работа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Развитие способностей аудирования. Извлечение корня. беседа
9. Раздел 2: "Проф сфера общения". Физические и хим явления. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Черта конфигурации вещества и взаимозависимости явлений. Образование Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля прилагательных с суффиксом –н-. Условно-временные конструкции. тест
10. Раздел 2: "Проф сфера общения". Изменение агрегатного состояния вещества. Анализ структуры текста. беседа
Развитие способностей аудирования. Наука химия. Хим элементы и их знаки. беседа
11. Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Глаголы, характеризующие конфигурации. Глаголы с частичкой –ся. проверочная работа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Конспектирование. Плавление Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля и отвердевание. беседа
12. Развитие способностей аудирования. Хим вещества и их формулы. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Грамматические конструкции, выражающие зависимость и воздействие. Повторение предложно-падежных форм. тест
Грамматические конструкции, выражающие связь предметов и явлений. Повторение предложно-падежных форм. тест
13. Грамматические конструкции, выражающие условие процессов. Сравнительная степень прилагательных. Сложное Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля предложение. контрольная работа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Развитие способностей аудирования. Состав вещества. беседа
14. Скорость хим реакции. беседа
Развитие способностей аудирования. Характеристики вещества. беседа
15. Испарение. беседа
Развитие способностей аудирования. Физические и хим явления. беседа
16. Рассуждение. Подтверждение. Лексико-грамматические средства организации связного текста. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Конструкции с глаголами Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля темы. Предлоги на основании чего, методом чего, при помощи чего. тест
Раздел 2: "Проф сфера общения". Описание опыта. Закон сохранения массы. беседа
17. Развитие способностей аудирования. Молекулы и атомы. беседа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Рассуждение. Внутренняя энергия тела. беседа
18. Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Черта состава и строения Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля тел. Глагольное управление. Повторение предложно-падежных форм. тест
Активные причастия реального времени. тест
Раздел 2: "Проф сфера общения". Развитие способностей аудирования. Наука физика. Физические величины и единицы их измерения. беседа
19. Из чего состоит Вселенная. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Активные причастия прошедшего времени. тест
20. Раздел 2: "Проф сфера общения". Развитие Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля способностей аудирования. Векторные и скалярные физические величины. беседа
Внутреннее строение и состав Земли. беседа
21. Развитие способностей аудирования. Движение и покой. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Черта методов получения вещества. Глагольное управление. Выражение метода деяния: творительный падеж сущ., деепричастие, сущ. с предлогом методом чего. тест
22. Раздел 2: "Проф сфера общения". Конспектирование Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля. Получение кремния. конспект
Развитие способностей аудирования. Прямолинейное и криволинейное движение. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Черта вещества по его свойствам. Глагольное управление. Словообразование. Суффиксы –ость, -ение, тель. тест
23. Выражение сопоставления: предлоги в отличие от чего, по сопоставлению с чем, сравнительная степень прилагательных, конструкция владеть большей (наименьшей) активностью. Выражение Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля причинной зависимости явлений. проверочная работа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Характеристики алюминия. беседа
24. Конспектирование. Растворимость. конспект
Развитие способностей аудирования. Равномерное и неравномерное движение. беседа
Раздел 1: "Грамматическая система российского языка". Пассивные причастия реального времени. тест
25. Пассивные причастия прошедшего времени. проверочная работа
Раздел 2: "Проф сфера общения". Развитие способностей аудирования. Законы сохранения Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля.. тест
ИТОГО:


razdela-zashita-naseleniya-i-territorij-ot-chrezvichajnih-situacij-razlichnogo-haraktera-kursa-bezopasnost-zhiznedeyatelnosti.html
razdele-5-fgos-nuzhno-posmotret-kakie-professionalnie-kompetencii-formiruyutsya-na-etom-professionalnom-module.html
razdele-ili-sliyanii-organizacij-1-isklyucheniem-dogovora-zaregistrirovano-v-nacionalnom-reestre-pravovih-aktov.html